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| METROLOGIE et ENSEIGNEMENT Cette thèse développe lidée dune pensée universelle liée à une culture métrologique commune reposant sur laccord. Elle constate linculture métrologique du public et de lécole. Cette thèse développe trois « modes dexistence » de la métrologie. La métrologie scientifique a, comme la Science, vocation universelle. Elle établit les unités, les étalons, les méthodes de mesure et les calculs dincertitude. Elle vit en symbiose avec la communauté scientifique et lindustrie. La métrologie transactionnelle est née en Mésopotamie, il y a 5000 ans, en même temps que lécole, lécriture, la comptabilité et les tribunaux. Certains des principes mis en uvre à cette lointaine époque sont encore présents dans la métrologie actuelle. La « métrologie personnelle » est introduite dans cette thèse comme un concept nouveau, désignant la fonction originelle de la mesure, une fonction vitale de lêtre qui apprend à se reconnaître et à reconnaître son environnement pour survivre, vivre et évoluer. METROLOGY and TEACHING This thesis develops the idea of a « universal thought » bound to a metrological common culture built on agreement. It confirms the lack of understanding of metrology in the general public and in schools. The thesis examines three « states of being » of metrology. Scientific metrology has, like Science, a universal vocation. It establishes units, standards and methods of measurement ans calculates degrees of uncertainty. ,It is in symbiosis with the Scientific community and with industry. Transactional metrology was born in Mesopotamia, 5000 years ago, at the same time as school, writing, accountancy and laws courts. Certain principles of metrology first applied in these ancient times are still present in todays metrology. « Personal metrology » is introduced in this thesis as a new concept, and refers to the original function of measurement as a means for generating self-awareness and environmental recognition, vital for humain survival, living and personal development. |
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Résumé (pdf / 2 pages / 100 ko)
Thèse originale (pdf / 340 pages /3 mo)
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Moteur développé par le CRI de l'École des mines de Paris |